Podľa nej je to mierny nárast oproti minulému školskému roku, no ako uviedla, situácia sa strieda takto pravidelne. „Raz máme žiakov šestnásť, inokedy dvadsaťštyri,“ dodala riaditeľka.
Zápis nebol náročný. Skúšala sa výslovnosť, ktorú majú podľa slov učiteliek niektorí budúci prváci veľmi zlú. Majú však niekoľko rokov na to, aby si ju zlepšili práve v škole. „Pýtame sa na geometrické tvary, farby, či deti poznajú niektoré číslice či písmená. Je poznať, ktoré deti chodili do škôlky, ktoré nie,“ tvrdí Tesková. „Čísla ani písmenká ešte neviem, chcem sa ich naučiť. Zatiaľ viem iba jednotku, a tú by som chcel mať najmä na vysvedčení,“ tvrdil Vladko Uhliar.