í a anatómii a tiež ako správnou starostlivosťou predchádzať zubným kazom a ochoreniam ďasien. Prvá časť hodiny vedená školskou asistentkou zubnej starostlivosti bola teoretická. Teória bez praxe by však v tomto prípade nemala význam a tak nasledovala i praktická časť nácviku ústnej hygieny. Deti skúšať ako si správne čistiť zuby na modeli a potom priamo na hodine vlastnou kefkou priamo vo svojich ústach aj s použitím floridačného gelu. Vďaka projektu Zdravý úsmev detí sa vracia prevencia zubného zdravia do našich materských a základných škôl.
Autor: Berko
